В России раскритиковали идею отмены ЕГЭ

Такое мнение он высказал в комментарии «Ленте.ру».

По его словам, любые изменения в системе итоговой аттестации должны опираться не на эмоциональную реакцию на отдельные инциденты, а на тщательный анализ того, почему вообще возникают перекосы в подготовке школьников и доступе к качественному образованию. Важно понимать, что высокая стоимость дополнительных занятий сама по себе не является аргументом против экзамена, если не разобрана вся структура школьного обучения и поступления в вузы.

Ранее в ЛДПР сообщили, что намерены добиваться отмены ЕГЭ и перехода к государственной экзаменационной системе. Предлагаемый формат, по мнению партии, должен включать разные способы оценки знаний и навыков старшеклассников, чтобы сделать итоговую аттестацию более гибкой и справедливой.

В ЛДПР также считают, что одной из наиболее острых проблем остается зависимость успешной сдачи ЕГЭ от платных образовательных услуг, прежде всего от репетиторов. Именно эта ситуация, по мнению представителей партии, показывает необходимость более глубокой реформы системы оценки знаний, а не только точечных решений вокруг самого экзамена.

По словам депутата, скандал, связанный с тем, что в вузы не зачислили часть стобалльников, возник на фоне большого количества победителей олимпиад, что, как он считает, ставит под сомнение объективность и достоверность таких конкурсов. Он добавил, что система проведения олимпиад пока заметно уступает ЕГЭ по уровню контроля, прозрачности и защищенности результатов, а это влияет на доверие к итогам отбора. Кроме того, подобные ситуации, по его мнению, показывают, насколько важно совершенствовать механизмы оценки знаний, чтобы исключить любые сомнения в справедливости процедуры.

Он пояснил, что в настоящее время в олимпиадной системе уровень контроля надежности результатов значительно ниже, чем в ЕГЭ, где механизмы проверки и защиты от нарушений выстроены гораздо жестче. При этом, как отметил парламентарий, именно такая организация экзамена позволяет обеспечить более равные условия для всех участников и снизить вероятность спорных решений. «Вузовская система, которая, собственно, и организует Олимпиады, найдет способ обеспечить эффективность защиты, надежность результатов не хуже, чем это сделано в ЕГЭ. И это, на мой взгляд, уже показывает, что отменять ЕГЭ по меньшей мере незачем», — сказал Вассерман. Он также подчеркнул, что отказ от ЕГЭ в нынешних условиях вряд ли решит накопившиеся проблемы, тогда как улучшение существующих процедур выглядит более разумным и практичным шагом.

Вопрос о доступности качественной подготовки к экзаменам по-прежнему остается одним из самых острых для многих семей, особенно когда речь идет о поступлении в престижные вузы. По словам парламентария, высокая стоимость услуг репетиторов — это давняя проблема, которая существует уже не один десяток лет, и сама по себе смена формата итогового испытания не устраняет главного фактора: конкуренции за места в университетах. Кроме того, он подчеркнул, что в последние годы соперничество абитуриентов за поступление заметно усилилось.

Депутат отметил, что причина такого роста конкуренции связана не только с повышенным интересом к высшему образованию, но и с дисбалансом между количеством мест и возможностями абитуриентов. Общее число мест в вузах действительно увеличивается, однако темпы роста бюджетных мест значительно ниже. Более того, на отдельных направлениях, которые еще недавно считались особенно востребованными, число мест, оплачиваемых из бюджета, даже сокращается. Это делает поступление для выпускников школ еще более сложной задачей и усиливает зависимость от дополнительной подготовки.

Ранее стало известно, что председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина намерена внести в нижнюю палату парламента законопроект, предполагающий отмену Единого государственного экзамена. Согласно инициативе, ЕГЭ предлагается заменить государственной итоговой аттестацией (ГИА). Авторы идеи считают, что такой шаг может изменить сам подход к оценке знаний выпускников и сделать систему более гибкой и понятной для школьников.

При этом дискуссия вокруг экзаменационной системы продолжается уже много лет, и у каждой из сторон есть свои аргументы. Одни эксперты уверены, что отказ от ЕГЭ способен снизить стресс у школьников и уменьшить зависимость от дорогостоящих репетиторов, другие же считают, что без единого стандарта возрастут риски необъективности при поступлении. В любом случае вопрос о будущем итоговой аттестации остается актуальным и напрямую связан с тем, насколько равные возможности получают выпускники из разных регионов и семей с разным уровнем дохода.

Источник и фото - lenta.ru